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如何教一年级学生口算?

来源: http://y8fd.com 日期:2021-12-03 05:06 阅读:

 

我是小学老师,现在教二年级。二年级上册学的是100以内的数的加减法,学得慢掌握得慢的还是那些在一年级计算能力就很差的学生。大家也知道计算能力是学好数学的最基本的能力,所以提高孩子的计算能力尤其是20以内口算能力很是关键!题主问如何教一年级的口算?看我给大家先分享个口算的小窍门!比如:12_9=()这是一年级里很重要的退位减法口算题。怎么算比较快?像这种减法算式遇到减9的,就这么做:用2+1=3所以12_9=3,简单不!再比如15_9=()答案就是5+1=6即15_9=6有人问那减8呢,怎么口算?15_8=()那就是用5+2=7即15_8=7这样口算起来是否很简单。给大家总结了一张口诀,照着口诀练,那么20以内的退位减法就能学的很快。

其实这就是一年级小朋友所学到的“破十法”,计算过程如下。

不过计算的多了,省略了过程,我们见减9就直接用12中的2+1=3,就是最后结果。这样孩子算起来会快了很多。

有人问那20以内的进位加法如何计算?

那就是使用的“凑十法”。图解如下。

那么大家有没有想过掌握“凑十法”和“破十法”什么才是关键?告诉大家就是数的组成。所以在学这些之前,教材先讲的是10以内的数的合与分。老师或者家长要使用一些实物做教具,反复大量的练习10以内数的合与分。这个掌握的熟练程度会对是后来孩子计算能力产生很大的影响。计算能力差的,对于10以内数的合与分掌握的不够熟练,才造成后来计算速度慢于其它同学。

拿数字10举例。用实物来分一分,合一合。明白数字10可以分成几和几,几和几可以凑成10,这些脱口而出的时候,再根据合与分写出相应的加减法算式。

上面的几和几凑成10,就写成加法算式。

上面这种10分成几和几,就写成减法算式。我是拿10做的例子,应该从数字2开始,循序渐进,慢慢地就掌握住了。尤其是下学期要上一年级的幼儿园小朋友,家长们不要着急的计算,先按照这种方法练练,会比先算加减法掌握起来效果好。

然后还要掌握11到20之间数字的组成。举例:11是由1个十和1个一组成。写成算式:10+1=11 减法算式:11_1=10其实弄明白数的组成,这就是学会了20以内的不进位加法和不退位减法了。以此类推可以写到19。20是表示2个十或者20个一。方法知道后,缺的就是常常练习了。不过过程中家长可以把握个度,方式方法要新颖,不要叫孩子感到数字枯燥无味。利用可以利用的实物教具来刺激孩子感官产生兴趣,你才可以达到你想要达到的目的。有的家长教孩子做大量的口算卡,最后孩子计算能力提高的也不是很多,孩子还有抵触情绪,这就得不偿失了。一定要让孩子感到计算是件快乐的事,那就会起到事半功倍的效果了。

这是我的一点小经验,不知道能否帮到大家,如果有啥意见或者建议,请友友们留言交流沟通!