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任重且道远 ——11月30日语文教学反思

来源: 日期:2021-12-01 08:58 阅读:

 

 师徒结对活动后我得知要上“春雷课堂”时,心情是期待又紧张的,在观看了师傅老师们的“百花课堂”后似乎对于教学流程有了一些了解,对课堂把控增进了认知,但是当自己亲身上课时,还是不能够向师傅老师们那样灵活应对,游刃有余。

首先在备课方面。我看着那一份《基于标准的教学设计》陷入了沉思:课程标准相关要求、学情分析、教材分析、教学目标、评价任务、教学过程、板书设计等方面的要求细则,无不在向我诉说着,嘿,你需要仔细研读相关课程标准,教材资料,用十足的精力,用心才能够完成噢!面对着挑战,我只能放慢脚步,从课程标准起到教材,再到单元导读,语文要素,再到课文,仔细研读备课,不敢懈怠分毫,就这样,在备课环节我就深深感到了作为一名教师的不易。公开课后我也反思道,备好课才能上好课,教师唯有热爱方能苦中作乐,老师就需要热爱这份职业,热爱孩子,才会精心打磨自己的课程!在之后需要先行备课,进行“三次备课”,上好课。

教学设计完成后,在我的师傅晓雨老师的指导下,我又增添删减了一些内容,完善了相关环节,并且在其他班级中进行练课,晓雨老师再次进行点评指正,给出了细致地指导,我也受益匪浅。公开课结束后各位老师也给出了建议,让我知道了自己的优点和不足。针对各位老师给出的宝贵建议,以及自己上课中的表现,我也再次进行了教学反思:

1.教学重点解读需下功夫。根据课标及单元导读入手,讲解需落实语文要素,把握语文课堂教学的方向性;

2. “把课堂还给学生”。课堂教学需要有现场参与感才能打破沉闷,回归教育的本质需要教师带动学生的学习兴趣,问题设置合理,有启发性,学生由内而外地全身心投入到课堂中去,而不是被动接收知识灌输;

3. 重视评价语的运用。具体,有指导性的评价语能够起到很好的引导激励作用,也能够让其他学生知道改进的方法,起到榜样示范作用,而后需积累评价用语,并抓住时机,及时进行有针对性、有激励性的评价。

4. 生字范写,严谨规范。三年级字词讲解需认真细致,语文基础要扎实,教师出示生字,学生观察结构,偏旁等,引导汇总后,学生说出写字要点,易错点,如拼音、结构,偏旁部首,田字格占位等,教师进行示范写,学生书空,组词,记忆,进行规范练习。

总之,教学之路漫长修远,任重且道远,作为一名教师还需终身学习,不断努力才是。